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    瑾瑜：单词记得不牢，麻烦还真不少。加上粗心毛病，更是混淆不清。

    若晨；张冠李戴不说，句意时常颠倒。黑的说成白的，红的说成黄的。

    瑾瑜：举个例子来说，证明不是瞎说。近似单词辨析，真有必要集训。

    若晨；不妨先说一二，，权作抛砖引玉。大家若有时间，可以收集成篇。

    瑾瑜：既能巩固知识，又治粗心毛病。方便学习研究，好处显而易见。

    若晨；说一千道一万，还是举例子看。我写信抗议建机场，英语是怎么说来着？

    瑾瑜：i’m writing to protest about the pn of a new airport.

    若晨；学生中文怎么说来着?

    瑾瑜：我写信保护建机场。

    若晨；怎么有这样的不同？

    瑾瑜：英语“protest”长得像不像”protect”？

    若晨；活像一对双胞胎，仅有一个字母之差，稍一粗心就把意思表达反啦。

    瑾瑜：真是粗心大意不得呀。

    若晨；类似的单词在英语里还有很多，不加巩固稍有粗心就会错误百出，譬如：altitude海拔，高度，attitude态度；owe欠，归功于，own自己的，拥有；quality质,quantity量；quite十分，相当，quiet安静的；vary变化，改变,very非常，很；weathe天气，whether是否；wander闲逛,wonder想知道等。还有疑似多胞胎的，如though虽然,thought思想,through穿过,thorough彻底的。

    瑾瑜：我们有必要下一番功夫，搜集整理比较辨析，养成细心的好习惯，便于学生在以后的学习和工作中事半功倍，更加出类拔萃。

    若晨；讨论暂告段落，欢迎您来补充。

    ，。

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    瑾瑜：单词记得不牢，麻烦还真不少。加上粗心毛病，更是混淆不清。

    若晨；张冠李戴不说，句意时常颠倒。黑的说成白的，红的说成黄的。

    瑾瑜：举个例子来说，证明不是瞎说。近似单词辨析，真有必要集训。

    若晨；不妨先说一二，，权作抛砖引玉。大家若有时间，可以收集成篇。

    瑾瑜：既能巩固知识，又治粗心毛病。方便学习研究，好处显而易见。

    若晨；说一千道一万，还是举例子看。我写信抗议建机场，英语是怎么说来着？

    瑾瑜：i’m writing to protest about the pn of a new airport.

    若晨；学生中文怎么说来着?

    瑾瑜：我写信保护建机场。

    若晨；怎么有这样的不同？

    瑾瑜：英语“protest”长得像不像”protect”？

    若晨；活像一对双胞胎，仅有一个字母之差，稍一粗心就把意思表达反啦。

    瑾瑜：真是粗心大意不得呀。

    若晨；类似的单词在英语里还有很多，不加巩固稍有粗心就会错误百出，譬如：altitude海拔，高度，attitude态度；owe欠，归功于，own自己的，拥有；quality质,quantity量；quite十分，相当，quiet安静的；vary变化，改变,very非常，很；weathe天气，whether是否；wander闲逛,wonder想知道等。还有疑似多胞

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