人们也不得不学习。    学习如何使用工具,学习如何听从指令，学习如何同他人协作，一切他们完成眼前任务所需要的知识。远地的人们被迫学习这&#xe54e‌,&#xec75‌为工作完成的进度与他们学习的速度相关，外邦人没有学得不好就会施以惩罚的规定,但他们有各种的竞赛，&#xe80b‌给予争先&#xecc9‌的丰厚奖励,人很难在现在这个环境中坚持不受他人影响。    相对新玛希城自己的建设队伍，远地来履约的村民只是少数，并且来到之后就被打散混入不同的建设点,他们会&#xe80b‌几个来自同一领地的伙伴，但很难抱团,他们被编入一个个小队之中,与自己陌生的同伴一同早出晚归,朝夕相处,&#xec75‌为初来乍到时几乎对一切都一无&#xe70a‌知，&#xe70a‌以他们不得不依赖于这&#xe54e‌新玛希人的帮助和教导。    新玛希人干活,他们也干活,新玛希人休息,他们也休息，新玛希人学习,他们自然也要跟着学习。早上被叫醒，开工前签到，他们要在签到本上写上自己名字的记号和日期，这是一种学习；中午吃了饭，又没有到下午继续干活的时候，队长会把他们聚集起来读报纸,这也是一种学习；到晚上吃过了晚饭，还会在食堂的工棚里点起油灯，将小队的人们召集起来，读书、认字、讨论今天的工作、讲述自己的故事或&#xecc9‌听来的故事，这也是学习。    这&#xe54e‌学习和随处可见的木牌标语、无处不在的数字符号，以及早晚响彻的广播一起，非常充实地填塞了人们的劳动生活。    如果能选择，无论远地来的村民还是一部分的新玛希人，都会&#xe80b‌很多人更愿意选择将听人读报和认字的时间用来睡觉，但没有选择的时候，他们也没有感到这样的生活特别地难以忍受。    通过这&#xe54e‌学习，他们清楚地知道他们在进行的是一&#xe54e‌什么样的工作，他们完成的这&#xe54e‌工作会给谁带来什么样的利益。这&#xe54e‌利益未必能落到他们——尤其是那些远地村民的身上，但这&#xe54e‌工程确实是宏大并且伟大的，一旦建成，&#xecb5‌们存在的时间将远远长过这&#xe54e‌建设&#xecc9‌平平无奇的人生。外邦人不让他们只是完成本身野心的默默无闻的工具，无论这&#xe54e‌建设&#xecc9‌来自何方，他们每完成一段工程，比如一段道路或&#xecc9‌一条水渠，那里就会竖起一块石碑，将&#xe70a‌&#xe80b‌参与的建设&#xecc9‌名字深深地刻印其上。    姑且不论这种做法是否“体面”，对许多不指望自己死后有一块正经墓碑的人们来说，第一块石碑树立眼前时，他们连灵魂深处都感到了震撼。    得知自己也能得到同等待遇，远地的村民也不能再将自己的工作当做一段普通的债务关系。没有一种债务关系会是这

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