听了卢嘉栋这番话周围的人脸上顿时闪现出震惊之色tvm制导模式可是博士生的课程对于本科生来说简直就是一个无法逾越的高山可卢嘉栋却还要问有没有比这难的就算要摆出一副临危不惧的姿态也不能这般随意托大
    于是乎在场的中为学生看向卢嘉栋的眼神也都不约而同的流露出一抹爱莫能助的怜悯就连一直帮助卢嘉栋的婉萍也是黛眉微促因为卢嘉栋已经不是再给自己找台阶而是竖起一栋大高楼想要下来只能粉身碎骨
    对于这一点赵晨却是乐见其成甚至他还不介意帮着站在楼顶的卢嘉栋推上一把他想过卢嘉栋不会就这么轻易的点头认输却是没想到这个总是带着淡然笑容的家伙竟然会把自己逼近绝境既然如此那就“助你一臂之力”又如何反正是想死那就趁早去死想到这里赵晨目光闪过一缕寒芒旋即轻笑一声：
    “不用太难tvm制导模式就够了别告诉我你连这样简单的问题都答不上来！”
    “额”卢嘉栋略加思忖了一下便缓缓的说道：“很长时间没有接触到这一块了说起来可能不太简洁！”
    卢嘉栋的举动和话语听到赵晨的耳朵里却是令得后者心中一阵冷笑：真是好算计眼看上课时间就要到了便想着借故拖延如果要是一般人估计会上了你的当可是他赵晨绝对不会于是赵晨笑意更浓眼眸的那份轻蔑之声更是毫无遮掩的释放出来对着卢嘉栋摇了摇头：
    “反正没多长时间就上课了如果你想拖的话我也没办法不过我想作为一个堂堂七尺男儿要是连一个承认失败的担当与胸怀都没有可真是”
    赵晨并没有把话说完但他想要表达的意思却是溢于言表在场的人都不是傻子顿时一道道包含着惋惜、不屑、怜悯、嘲讽的目光投向了卢嘉栋都已经跟男人的尊严挂钩如果在推脱的话即刻便会成为全系甚至全校的笑柄于是乎在场的人都在拭目以待看看能不能在自己的见证下新一代的笑柄能否就此诞生
    卢嘉栋扫了一眼周围神态各异众位学生最后把目光定格在一脸轻笑的赵晨身上旋即淡然一笑：
    “tvm制导模式又称‘指令—寻的制导’如果按照教科书上的定义就是通过地面站测量目标和导弹的坐标当导弹接近目标时导弹上的测向仪接受目标散射的照射信号以测量目标相对于导弹的精确角度再将测量的坐标数据通过下行通道发回地面由地面站进行处理得出导弹的控制指令再由地面指令发射机发射导弹控制指令控制导弹飞行；
    当然这套说法概念性太强很不好理解所以我一般是把这种制导技术比喻为班长和战士的相互配合；具体来说相关的导弹就是战士而地面引导站就是班长这样就可以把tvm制导模式理解为一个极为生动的场景：
    作为导弹的战士有着一双正常的眼睛但脑袋却不太好使虽然能看见敌方火力点的方位、行动方向和行动速度但由于太笨自己拿不定主意该怎么走只能把自己看见的信息通过通讯设备（数据链）回传给后方作为引导站的班长由班长进行分析后对战士发出指令给战士指出正确的前进路线然后这个勇敢的战士就可以奔地方火力点而去将其一举拿下额赵晨同学我说得应该没错吧？”
    就在卢嘉栋开口之际原本还轻笑的赵晨顿时便僵住了他万万没想到被他视作一无是处的旁听生一开口便是将tvm制导模式概念一字不差的叙述出来如果就这样也就算了没想到卢嘉栋就此还对这套概念做了极其生动而又详细的解释；
    其语言的生动讲解的贴切比教科书上的注释不知道强上多少即便是童文烈童教授的讲解也无法与这套解释相比可以想见能够说出这般深入浅出的解释之语的人对tvm制导模式理解与掌握已经达到一个怎样驾轻就熟的地步
    如果这个人是资深的教授或是闷头苦读的博士生甚至是硕士生赵晨都可以接受然而令他无论如何无法想象的却是说出这番

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