第三十九章盘算濮议
    王静辉想起自己要培养人才后也不仅感到有些头痛：原来在二十一世纪看那些架空小说的主人公培养人才简直跟玩似的偏偏到了自己这里居然连这点儿时间都抽不出来。不过好在现在这些孩子还需要打基础虽然自己对人才非常渴求但这也不是一时半会就能够解决的。他不需要那些目不识丁的人才在自己所收养的孤儿当中还很少有像李慎这样从小就受到良好教育的孩子大多数孩子都生于贫困之家平时连饭都吃不饱那还有余钱让他们接受教育？他们当中也就有少数这么十几个还认字王静辉打算把现在所收养的孤儿当中学习优良的孩子集中到平民医馆来放到自己的身边进行更细致的培养：如果有人对四书五经做学问感兴趣那就把他们和李慎放在一起这些孩子的发展方向便是学者或者是步入仕途；如果有人对医药、机械等科学感兴趣那就把他们培养成沈括类型的大科学家。
    王静辉现在是肚子里面有货他虽然在另外一个时空是学医学的但最基本的数学、物理、化学等自然学科的知识他还是懂的放在这个时代虽然不敢说能在这些方面称老大但像他这样的水平估计找不出几个。再加上他那变态的脑袋来到这个时空后为了掩饰自己在诗词方面的“才华”他硬硬的恶补了好长一段时间的正统“国学”自问到科举考场上就算拿不到那个光宗耀祖的状元头衔拿个进士头衔还是蛮有把握的。他之所以恶补那些四书五经也是为了迎合这个时代读书人因为今后要经常的和这些“只读圣贤书”的欧阳修、司马光、苏轼之流交往肚子里面没有点墨水怎么能行？哪岂不是被他们给瞧扁了吗！
    王静辉培养这些人才也不是自私的想为我所用在他的设想中这些孩子就是一颗颗希望的种子他这个培育者会一天天老下去终归有一天会死去但这些树苗就是他的希望他们会继承自己的思想继续从各个方面推动社会的发展直到历史有一个全新的选择。至于这些孩子长大后从政的时候持有什么样的政治观点他并不担心最多也不过是点拨一下他只希望以自己半生不熟的“经验”来影响他们借着他们的手来给这个可爱的朝代带来一些新的想法给这个朝代一条全新的选择。
    正好这段时间王静辉还算是有空因为自从他和孙氏兄弟一起修订了《素问》交给校正医书局审议后来自那些名医的不同意见便如潮水般涌来光是做解释便忙得他们不亦乐乎开始的时候审议人员提出的问题还都比较有价值王静辉不仅对此一一记录在案并且还引经据典做出了令人信服的解释但后来就有些变味道了焦点开始转移到某句话出自哪里哪里这样就没有意思了。王静辉昨天晚上想了想在校正医书局的工作便觉得自己不能深陷在这样一个泥潭里他想以后自己干脆把修订后的书直接拿出来让孙氏兄弟来负责收集有价值的意见来参考。
    王静辉回想自己在修订《素问》的这近一个月的时间里自己忙得几乎除了修订医书以外什么事情都没有去做他也有点懊悔自己过于心急了：想那历史上的校正医书局这么多名医经过几十年的奋斗也不过公开出版了十几本医书自己不到半个月便把《素问》给拿出来了自己确实有点过于着急了点。在看看现在校正医书局里面正闹成一锅粥的场面王静辉就想到：这个《素问》修订版本只是在你们历史成果上修改了一小部分而已其实和你们的原作相差也不过就这么几十句话就闹成这样真是不知道这些名医当年是怎么最终敲定最后的版本的。
    王静辉现在已经没有什么心思来管《素问》最后结局是什么样子了因为他发现自己一进校正医书局的藏书楼便如同着了魔一样忘记时间虽然这样有助于自己医书的提高但这时间消耗是他不能承受的因为他发现汴都的天气已经越来越热了！
    “该死！怎么把八月的那场大雨给忘了！”王静辉有些懊恼的想到。说句实在话这场即将到来的雨涝灾害在王静辉所

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